学生核心素养三个维度六个指标（学生核心素养）

1、学生发展核心素养是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

(资料图)

2、研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。

3、核心素养课题组历时三年集中攻关，并经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议，最终形成研究成果，确立了以下六大学生核心素养。

4、人文底蕴。

5、主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。

6、具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。

7、2、科学精神。

8、主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。

9、具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。

10、3、学会学习。

11、主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。

12、具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。

13、4、健康生活。

14、主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。

15、具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。

16、5、责任担当。

17、主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。

18、具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。

19、6、实践创新。

20、主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。

21、具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。

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